O dia 22 de março foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) como o Dia Mundial da Água. A conscientização pública sobre a importância da conservação dos recursos de água no mundo é um dos principais objetivos desta data.
É comum neste período a discussão de temas e a realização de atividades que visam promover a conscientização, tanto da população como dos setores públicos, sobre os problemas relacionados aos recursos hídricos no mundo. Frente a esta realidade e considerando a escola como espaço social que também reflete, discute e busca soluções para a preservação da água no mundo.
São assuntos relevantes trabalhados em sala de aula:
➽ Situação das reservas de água doce frente as demais fontes (mares, oceanos, geleiras, calotas polares, águas salgadas, etc.);
➽ Tipos de alterações ocorridas no ciclo da água, considerando atividades humanas;
➽ Fatores naturais e sociais que interferem na distribuição da água no planeta;
➽ Ações possíveis que cada indivíduo pode adotar para a conservação da água;
➽ Ações possíveis de serem realizadas na escola ou em casa, que contribuam para preservar os recursos hídricos disponíveis;
➽ Aquecimento global;
➽ Poluição e contaminação dos rios; Atitudes da população quanto ao consumo de água no mundo.
Vídeos trabalhados para ilustração da situação da ÁGUA no Brasil em parceria com a Escola da Família - Eliane Paiva.
Professora Maria Dolores Bueno Valesi da disciplina de Artes trabalhando o "Dia Mundial da Água" com os alunos do 6º ano A do Ensino Fundamental.
Professora Izabel Cristina Rafael de Matemática trabalhando o consumo inteligente da água, através da análise da conta de água da Unidade Escolar.
Os alunos do Ensino Fundamental trabalharam com a professora Izabel os seguintes temas no "Dia Mundial da Água".
➽ Estudo da Conta d' água da escola;
➽ Construção de gráfico de barras sobre o gasto de água na escola;
➽ Construção de tabela (Custo/Esgoto);
➽ Construção de tabela (Custo/Água);
➽ Construção de tabela (Quantidade de alunos/série);
➽ Relação de alunos/Consumo de água e posterior transformação em m²/l;
➽ Escovação dentária;
➽ Torneira fechada gasto por litro;
➽ Torneira aberta gasto por litro;
➽ Conversão de medidor.
