#BocaDeCordel: Resgatando a Literatura de Cordel com alunos

Objetivo

Reconhecer a importância da literatura de cordel enquanto patrimônio histórico e cultural do povo brasileiro. Utilizar a poesia de cordel como recurso pedagógico para debater temas relacionados à educação escolar como cidadania, solidariedade, preconceito, discriminação racial, consciência ambiental, espiritualidade, ética, educação sexual, combate às drogas, violência, condição social da população, amor ao próximo. Estimular a leitura de cordel entre professores, alunos e demais integrantes da comunidade escolar. Inserir os bolsistas do Programa Escola da Família no cotidiano da comunidade escolar, proporcionando-lhes oportunidade de participar e interagir com todos. Contribuir para o resgate da literatura de cordel na perspectiva de transformá-la em veículo de comunicação de massa.

Justificativa

A literatura de cordel chegou ao Brasil, trazido de Portugal. Foi Leandro Gomes de Barros quem primeiro passou a editar e comercializar, no final do século XIX, o folheto na forma tal como temos atualmente, por isso ele é considerado o patriarca dessa expressão popular e a Paraíba é tida como o berço da literatura de cordel. O hábito de ler cotidianamente o cordel fez surgir no Nordeste poetas de expressão como Patativa do Assaré e revelar ao mundo uma música inigualável de Luiz Gonzaga, valores que sintetizam a grandiosidade da nossa arte popular. O cordel precisa sobreviver e voltar a ser uma cultura de massa tal como antigamente. Acreditamos que a literatura de cordel só poderá se transformar numa cultura de massa a partir do momento que a escola passar a estimular o seu uso, ou seja, a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários) adotar o hábito da leitura. Quando a escola procurar conscientizar a todos da real necessidade de se preservar o cordel enquanto saber histórico, estaremos caminhando em direção a sua revitalização. A escola tem que prestigiar a cultura popular, caso queira preservar a sua própria história. E demonstrar preocupação na manutenção do saber é assumir e incorporar a sua rotina o contato com as manifestações que o povo cultiva, que apresentam significância e um visível potencial pedagógico. A literatura de cordel é uma dessas manifestações que devem e precisam ser utilizadas no ambiente escolar. E o Programa Escola da Família é o melhor meio de inserir novamente essa cultura na comunidade escolar, já que todos vêem até a escola de livre e espontânea vontade sem o peso da obrigatoriedade.